12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Материал опубликовала
Бадыкова Алсу Гилемхановна2293 Педагог-психолог высшей категории, специалист школы приемных родителей, учитель английского языка.15 лет работаю в общеобразовательной школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Россия, Кировская обл., Сосновка Материал размещён в группе «Сообщество педагогов - психологов ДОУ и школ» |
9
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Психолог #Дефектолог #Школьное образование
Бланк фиксации результатов первичной беседы психолога с ребенком старшего дошкольного возраста
В бланке представлен ряд параметров, которые позволяют сделать вывод об уровне актуального психического развития ребенка, выделить проблемные зоны и определить дальнейшие направления психолого-педагогической работы с ним. Результаты беседы с ребенком, зафиксированные в бланке, относятся к специальной документации психолога и не подлежат разглашению.
Разработка авторская, составлена на основе опыта работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, воспитывающимися в школе-интернате. Бланк представляет собой таблицу, в которой можно фиксировать ответы ребенка и примечания психолога. Таблицу можно дополнять и изменять в зависимости от специфики образовательного учреждения.
Примечание: На первый взгляд может показаться, что в таблице заложено слишком много параметров для первичной беседы (обследования). На самом деле в сиротские учреждения чаще всего попадают педагогически запущенные дети, которые в большинстве случаев не посещали детский сад или школу. У них бывают серьезные пробелы в знаниях, и на многие вопросы они просто не могут дать ответы.